الشطرنج هي رياضة عقلية تقدم فوائد لا تعد ولا تحصى للأطفال: يحسن التركيز, يشجع التفكير الاستراتيجي, ينمي الصبر ويعلمه كيفية إدارة الإحباط. لكن, ليس غريبا ذلك, في مرحلة ما, فيعبّر الطفل عن رغبته في التخلي عن هذا النشاط. هذه اللحظة يمكن أن تثير الشكوك لدى الوالدين, أولئك الذين يتساءلون عما إذا كان ينبغي عليهم الإصرار, ابحث عن بدائل أو ببساطة اقبل القرار. هل من الطبيعي أن يرغب الطفل في ترك لعبة الشطرنج؟? كيفية التمييز بين نزوة عابرة وعدم الاهتمام الحقيقي? ما هي الاستراتيجيات التي يمكن أن تساعد في إعادة ربط الطفل باللعبة دون الضغط عليه؟?
في هذه المقالة, سنستكشف الأسباب الأكثر شيوعًا التي قد تجعل الطفل يرغب في التخلي عن لعبة الشطرنج., كيفية تحديد ما إذا كان قرارك مؤقتًا أم دائمًا, وما هي الإجراءات التي يمكن للوالدين اتخاذها لمعالجة هذا الوضع بشكل بناء. سنقوم أيضًا بتحليل دور الدوافع الجوهرية والخارجية, وكذلك أهمية الموازنة بين التوقعات والاحتياجات العاطفية للقاصر. أخيراً, وسوف نقدم توصيات عملية لذلك, إذا قرر الطفل الاستمرار, افعل ذلك بحماس وبدون استياء.
الأسباب الكامنة وراء عدم الاهتمام: أبعد من “أنا لا أحب”
عندما يعبر الطفل عن رغبته في ترك لعبة الشطرنج, فمن السهل أن نعزو ذلك إلى بسيط “أنا لا أحب” أو الكسل. لكن, غالبًا ما تختبئ خلف هذا القرار أسباب أعمق تستحق الاستكشاف.. وتحديدهم هو الخطوة الأولى لمعالجة الوضع بفعالية..
أحد الأسباب الأكثر شيوعًا هو الإحباط بسبب عدم إحراز تقدم. الشطرنج لعبة تتطلب الصبر والمثابرة, والعديد من الأطفال, اعتادوا على تحقيق نتائج فورية في مجالات أخرى من حياتهم, قد يشعرون بالإرهاق بسبب عدم رؤية تحسينات سريعة. وهذا أمر شائع بشكل خاص في البيئات التنافسية, حيث يمكن أن يؤدي الضغط للفوز أو التفوق على الآخرين إلى القلق. إذا أدرك الطفل أن جهوده لا تترجم إلى انتصارات أو إتقان أكبر للعبة, من المحتمل أن تفقد الاهتمام.
عامل رئيسي آخر هو عدم وجود الدافع الجوهري. يبدأ العديد من الأطفال بلعب الشطرنج تحت تأثير والديهم., المعلمين أو الأصدقاء, ولكن إذا لم يجدوا متعة حقيقية في هذه العملية, فمن الصعب عليهم الحفاظ على التزام طويل الأمد. الدوافع الخارجية – مثل المكافآت, الاعتراف أو الموافقة من الآخرين – يمكن أن ينجح في المراحل الأولية, لكنها ليست مستدامة. عندما يختفي, قد يشعر الطفل أن الشطرنج واجب وليس نشاطًا ممتعًا.
ال التشبع أو الملل كما أنها تلعب دورا هاما. إذا كان الطفل يربط لعبة الشطرنج بالألعاب المتكررة فقط, فصول رتيبة أو تمارين ميكانيكية, فمن المفهوم أن تفقد الحماس. شطرنج, مثل أي نشاط آخر, يجب أن يقدموا مجموعة متنوعة وتحديات تتكيف مع مستواهم لإبقاء فضولهم حيًا. عندما لا يحدث هذا, يمكن للطفل أن يشعر أنه كذلك “راكدة” في روتين لا معنى له.
أخيراً, لا نقلل من تأثير العوامل الخارجية, مثل ضيق الوقت بسبب الأنشطة الأخرى, مشاكل اجتماعية (كالتحرش أو الإقصاء في نادي الشطرنج) أو حتى تغييرات في اهتماماتك الشخصية. يمكن للصبي الذي كان يستمتع بالشطرنج في السابق أن يعطي الأولوية الآن لكرة القدم, الموسيقى أو ألعاب الفيديو, ببساطة لأنها توفر المزيد من الإشباع الفوري أو شعورًا أقوى بالانتماء.
إن فهم هذه الأسباب لا يبرر تلقائيًا قرار المغادرة., ولكنه يسمح لنا بالتعامل مع المشكلة من منظور أكثر تعاطفاً وإستراتيجية.. في القسم التالي, سنقوم بتحليل كيفية التمييز بين ما إذا كان عدم الاهتمام مؤقتًا أم لا, على العكس تماما, يعكس انفصالًا أعمق عن لعبة الشطرنج.
نزوة أو قرار حازم? كيفية تقييم الوضع
بمجرد تحديد الأسباب المحتملة لعدم الاهتمام, والخطوة التالية هي تحديد ما إذا كان قرار الطفل هو دافع لحظي أو موقف حازم. هذا التمييز أمر بالغ الأهمية, نظرًا لأن الاستراتيجيات التي يجب اتباعها ستختلف بشكل كبير في كل حالة. لهذا, فمن الضروري مراقبة سلوكهم, الاستماع إلى حججهم و, قبل كل شيء, تجنب ردود الفعل المتهورة التي قد تؤدي إلى تفاقم الوضع.
أول إشارة إلى أن عدم الاهتمام مؤقت هو التناقض في حججهم. على سبيل المثال, الصبي الذي قال ذات يوم أن الشطرنج هو “ممل” وفي المرة التالية يذكر أنه يفتقد اللعب مع أصدقائه في النادي، فمن المحتمل أنه يمر بمرحلة من الإحباط أو التعب, لكنه لم يفقد ارتباطه العاطفي باللعبة تمامًا. في هذه الحالات, من المفيد طرح أسئلة مفتوحة مثل: “ما هو أقل ما يعجبك في لعبة الشطرنج الآن؟?” س “هل هناك أي شيء تريد تغييره في الألعاب؟?”. يمكن لهذه المحادثات أن تكشف عن مشاكل محددة، مثل صعوبة التركيز أو الضغط من أجل المنافسة، والتي لها حلول..
جانب آخر يجب مراعاته هو السياق الذي ينشأ فيه عدم الاهتمام. إذا كان الطفل قد مر بتجربة سيئة مؤخرًا، مثل الهزيمة المذلة, صراع مع زميل في الصف أو معلم متطلب بشكل مفرط -, من المحتمل أن يكون رفضك بمثابة رد فعل عاطفي محدد. في هذه الحالات, المشكلة ليست في لعبة الشطرنج نفسها, ولكن كيف يشعر الطفل في تلك البيئة. هنا, قد يكون الحل هو تغيير الأندية, اضبط مستوى المنافسة لديك أو حتى خذ استراحة قصيرة لاستعادة الثقة.
على العكس تماما, إذا أظهر الطفل أ عدم الاهتمام المستمر مع مرور الوقت -على سبيل المثال, لقد تم تجنب اللعب لأسابيع أو أشهر, حتى في المواقف غير الرسمية -, إنها علامة على أن قرارك أعمق. هذا لا يعني أنه لا رجعة فيه, لكنه يتطلب نهجا مختلفا. بدلًا من محاولة إقناعه بالحجج العقلانية (“الشطرنج سوف يجعلك أكثر ذكاءً”), من الأكثر فعالية استكشاف البدائل التي تسمح لك بإعادة اكتشاف اللعبة من منظور آخر. على سبيل المثال, اقتراح ألعاب أقصر, تقديم متغيرات ممتعة (مثل الشطرنج 960 أو فريق الشطرنج) أو حتى دمجها مع الأنشطة الأخرى التي تحبها (كيفية حل مشاكل الشطرنج أثناء الاستماع إلى الموسيقى).
ومن الأخطاء الشائعة في هذه المرحلة تقليل مشاعرك. عبارات مثل “إنها مجرد مرحلة” س “جميع الأطفال يريدون ترك الأشياء” يمكن أن يجعل الطفل يشعر بسوء الفهم ويعزز قراره. بدلاً من, من المهم التحقق من صحة مشاعرك (“أفهم أنك الآن لا تشعر بالرغبة في اللعب, ولا بأس”) ذ, في نفس الوقت, اترك الباب مفتوحا لاحتمال أن يتغير رأيك (“إذا أردت يومًا ما تجربة شيء مختلف في لعبة الشطرنج, أخبرني وسنتحدث عن ذلك”).
أخيراً, من المفيد معرفة ما إذا كان عدم الاهتمام يمتد إلى مناطق أخرى من حياتك.. إذا كان الطفل يريد أيضًا التخلي عن الأنشطة التي كان يستمتع بها سابقًا — مثل كرة القدم أو الرسم —, من الممكن أن تمر بفترة من الإحباط العام, ربما تتعلق بالتغيرات العاطفية أو الاجتماعية (مثل الدخول في مرحلة المراهقة). في هذه الحالات, قد يكون الشطرنج أحد أعراض الشعور بالضيق الأوسع, والأولوية هي معالجة صحتك العاطفية قبل الإصرار على أي نشاط.
يتيح لك تقييم الموقف من هذا المنظور اتخاذ قرارات أكثر استنارة.. إذا كان عدم الاهتمام مؤقتا, ستكون التعديلات المحددة كافية لتنشيط اهتمامك. إذا كان حازما, سيكون من الضروري استكشاف البدائل التي تسمح له بتوديع لعبة الشطرنج دون استياء أو, في أحسن الأحوال, إعادة اكتشافه من منظور جديد. في القسم التالي, وسوف نقوم بتحليل كيفية التعامل مع هذا التحول بشكل بناء, سواء قرر الطفل الاستمرار أو إذا اختار التوقف.
استراتيجيات إعادة الاتصال (أو قل وداعا) لا ضغط
بمجرد تقييم الوضع, والخطوة التالية هي التصرف بحساسية, تجنب الإصرار المفرط والاستسلام المبكر. الهدف ليس كذلك “يحفظ” الطفل للشطرنج بأي ثمن, بل لمرافقته في عملية تفكير تتيح له اتخاذ قرار واعي, سواء الاستمرار بحماس متجدد أو إغلاق هذا الفصل دون إحباط. ويمكن تكييف هذه الاستراتيجيات تبعاً للحالة, لكنهم جميعا يشتركون في قاسم مشترك: احترام استقلاليتهم دون التخلي عن دور المرشد.
إذا أظهر الطفل علامات تدل على أن عدم اهتمامه مؤقت, واحدة من التكتيكات الأكثر فعالية هي تقليل الضغط وزيادة الاستمتاع. ويمكن تحقيق ذلك بعدة طرق:
- تغيير شكل الألعاب: اقتراح ألعاب أقصر (مثل الشطرنج السريع أو الهجوم الخاطف), العب كفريق أو قدم اختلافات إبداعية (الشطرنج مع قطع إضافية, الألعاب المواضيعية). الهدف هو كسر الروتين وإظهار أن لعبة الشطرنج لا يجب أن تكون دائمًا جادة أو تنافسية..
- التركيز على هذه العملية, ليس في النتيجة: احتفل بالإنجازات الصغيرة, كيفية حل مشكلة تكتيكية أو الحفاظ على التركيز طوال المباراة, بدلاً من الهوس بالانتصارات. وهذا يساعد الطفل على تقدير التعلم بدلاً من الضغط لتحقيق الفوز..
- دمج عناصر مرحة: استخدام لوحات المواضيع (من الأبطال الخارقين, شخصيات كرتونية), اللعب بالقطع الملونة أو حتى الجمع بين لعبة الشطرنج والأنشطة الأخرى (كيفية حل اللغز لتحريك قطعة). يمكن أن يكون الإبداع حليفًا رائعًا لاستعادة المتعة.
استراتيجية رئيسية أخرى هي إعادة تعريف “نجاح” في الشطرنج. يستسلم العديد من الأطفال لأنهم يربطون اللعبة فقط بالمنافسة والهزائم.. في هذه الحالات, ومن المفيد توسيع وجهة نظرك:
- أظهر له أن لعبة الشطرنج هي أداة لتطوير المهارات القابلة للنقل, مثل التخطيط, الصبر أو إدارة الوقت. على سبيل المثال, يمكنك ربط اللعبة بمواقف الحياة اليومية (“هل ترى كيف في لعبة الشطرنج عليك أن تفكر قبل أن تتصرف؟? ويحدث نفس الشيء عندما تنظم واجباتك المدرسية.”).
- تسليط الضوء على قصص اللاعبين المشهورين الذين مروا أيضًا بمراحل الإحباط, مثل ماغنوس كارلسن, من الى 12 سنوات فكر في ترك لعبة الشطرنج لأنه لم ير أي تقدم. هذا يمكن أن يجعل مشاعرك طبيعية ويمنحك الأمل.
- إشراكه في أنشطة موازية, كيفية مشاهدة الأفلام الوثائقية عن الشطرنج (مثل *مناورة الملكة*), اقرأ كتب الألعاب التاريخية أو حتى أنشئ كتابًا خاصًا بك “يوميات الشطرنج” حيث تكتب أفكارك بعد كل مباراة.
و, على العكس تماما, يظهر الطفل قراراً حازماً بالهجر, هذا مهم إدارة التحول بشكل إيجابي. وهذا يعني:
- التحقق من صحة قرارك دون إلقاء اللوم: تجنب عبارات مثل “لقد ألقيت كل ما تبذلونه من جهد” س “سوف تندم”. بدلاً من, تعرف على شجاعتك في اتخاذ القرار الصعب (“أفهم أنك تريد تجربة أشياء أخرى, ولا بأس. الشيء المهم هو أن تشعر بالسعادة”).
- اترك الباب مفتوحا: حتى لو قرر الطفل ترك الشطرنج, من المفيد الحفاظ على اتصال عاطفي باللعبة. على سبيل المثال, يمكنك اقتراح ممارسة ألعاب عرضية “من أجل المتعة” (لا ضغط) o حضور الأحداث كمتفرج. وهذا يمنعك من ربط لعبة الشطرنج بتجربة سلبية ويمنحك خيار العودة في المستقبل إذا كنت ترغب في ذلك..
- تعزيز ما تم تعلمه: تساعدك على التعرف على المهارات التي منحتها لك لعبة الشطرنج (مثل القدرة التحليلية أو المرونة) وكيف يمكنك تطبيقها في مجالات أخرى من حياتك. سيعطيك هذا إحساسًا بالإغلاق الإيجابي, بدلا من الشعور بذلك “الوقت الضائع”.
وفي كلتا الحالتين، سواء لإعادة الاتصال أو للوداع،, إنه ضروري تجنب المقارنات. عبارات مثل “يواصل أخوك اللعب وهو في حالة جيدة” س “في وقتي لم نستسلم بسهولة” إنها لا تؤدي إلا إلى توليد الاستياء وتعزيز فكرة أن الشطرنج واجب. بدلاً من, ركز على تجربتك الفردية وما تعنيه اللعبة (أو يمكن أن يعني) بالنسبة له.
أخيراً, ومن المهم أن نتذكر ذلك الشطرنج ليس للجميع, وهذا جيد. إن إجبار الطفل على الاستمرار يمكن أن يحول النشاط المثري إلى مصدر للتوتر, بينما السماح لك باستكشاف اهتمامات أخرى يمكن أن يفتح الأبواب أمام عواطف جديدة. الشيء الأساسي هو ذلك, مهما كان قرارك, يشعر الطفل بأنه مسموع, محترم ويرافق في هذه العملية.
دور الوالدين: التوازن بين الدعم والاستقلالية
يمكن لموقف الوالدين تجاه قرار الطفل بترك لعبة الشطرنج أن يحدث فرقًا بين تجربة مؤلمة وفرصة للنمو.. دورك ليس إقناعه بأي ثمن, ولا الاستسلام عند العقبة الأولى, ولكن هذا من تسهيل الحوار الصادق الذي يسمح للطفل باتخاذ قرار مستنير, لا ضغوط خارجية. لتحقيق, ومن الضروري إيجاد توازن بين الدعم غير المشروط واحترام استقلاليتهم.
من أكبر الأخطاء التي يرتكبها الآباء مشروع توقعاتك الخاصة في الطفل. يرى العديد من البالغين أن لعبة الشطرنج أداة لتطوير المهارات المعرفية أو حتى مهنة مهنية محتملة., وهذا يمكن أن يؤثر على قدرتك على الاستماع إلى احتياجات الطفل الحقيقية.. على سبيل المثال, قد يشعر الأب الذي يحلم بأن يصبح أستاذًا كبيرًا أن التخلي عن لعبة الشطرنج هو بمثابة استسلام “الفشل الشخصي”, بينما الأم التي تقدر الانضباط قد تفسره على أنه عدم المثابرة. في هذه الحالات, من المهم أن تفصل بين رغباتك ورغبات الطفل وأن تسأل نفسك: “هل أنا أصر لأنني أعتقد أن هذا هو الأفضل بالنسبة له؟, أو لأنه يؤلمني أنه لا يلبي توقعاتي?”.
جانب رئيسي آخر هو تجنب الابتزاز العاطفي. عبارات مثل “لقد استثمرنا الكثير من الوقت والمال في هذا.” س “سوف يشعر معلموك بخيبة أمل” توليد الشعور بالذنب لدى الطفل ويمكن أن يدفعه إلى الاستمرار في الخروج عن الالتزامات, ليس عن قناعة. وهذا لا يؤدي فقط إلى إدامة عدم اهتمامهم, ولكنه أيضًا يضر بعلاقته بالشطرنج و, أخيرًا, مع والديه. بدلاً من, فمن البناء أكثر تناول الموضوع بدافع الفضول: “أخبرني ما الذي يعجبك أقل في لعبة الشطرنج الآن.” س “هل هناك أي شيء ترغب في تغييره للاستمتاع به أكثر؟?”. هذه الأسئلة تدعو إلى التفكير دون أن تفرض إجابة..
يمكن للوالدين أيضًا أن يلعبوا دورًا نشطًا في تقليل الضغط التنافسي. يتخلى العديد من الأطفال عن لعبة الشطرنج لأنهم يربطونها حصريًا بالبطولات., التصنيف والهزائم. إذا كانت البيئة الأسرية تعزز هذه الفكرة – على سبيل المثال, الاحتفال بالانتصارات فقط أو مقارنة أدائك بأداء الآخرين -, قد يشعر الطفل أن قيمته تعتمد على نتائجه. لمواجهة هذا, إنه مفيد:
- احتفل بالجهد, وليس فقط الإنجازات. على سبيل المثال, أهنئك على تحليلك للعبة بعمق, على الرغم من أنني فقدت.
- تطبيع الأخطاء. إن مشاركة حكاياتك الخاصة حول حالات الفشل وكيفية التغلب عليها يمكن أن تساعد الطفل على رؤية أن النكسات جزء من التعلم..
- تعزيز جو لعوب. العب الألعاب العائلية بدون مؤقت أو ضغط, أو حتى الخسارة عمدا حتى يكتسب الطفل الثقة, يمكن أن يذكرك بأن لعبة الشطرنج ممتعة أيضًا.
لكن, لا ينبغي الخلط بين دعم الوالدين والحماية المفرطة. بعض البالغين, بهدف “يحمي” للطفل, تمنعك من مواجهة التحديات أو الإحباطات, مما يحد في النهاية من قدرتهم على تطوير المرونة. على سبيل المثال, إذا خسر الطفل لعبة وأراد الإقلاع عنها, قد يقول الأب المفرط في الحماية: “لا يهم, لا تلعب مرة أخرى”, بينما قد يستجيب شخص متوازن: “أنا أفهم أنك تشعر بالإحباط. هل تريد منا أن نحلل معًا الخطأ الذي حدث؟?”. الفرق هو التحقق من صحة مشاعرك دون منعك من تجربة العواقب الطبيعية لأفعالك..
في الحالات التي يقرر فيها الطفل التخلي, يمكن للوالدين المساعدة إغلاق الدورة بشكل إيجابي. وهذا يعني:
- تعرف على جهوده والفوائد التي جلبها له الشطرنج. على سبيل المثال: “أحب الطريقة التي علمتك بها لعبة الشطرنج أن تفكر قبل أن تتصرف, وهذا سوف يساعدك في المدرسة وفي الحياة.”.
- اترك الباب مفتوحا للمستقبل. عبارات مثل “إذا أردت العودة يومًا ما, هنا سنكون” يمنعون الطفل من الشعور بأنه كذلك “خيانة” لوالديهم أو للعب الشطرنج.
- تساعدك على استكشاف أنشطة جديدة دون التسرع. اضغط عليه لاختيار أ “بديل” فوري يمكن أن يولد القلق. بدلاً من, أعطيك الوقت لتكتشف ما أنت شغوف به.
أخيراً, من المهم أن يفكر الآباء في دورهم في تجربة الطفل.. هل أعطيت مساحة كافية للاستمتاع بالشطرنج دون ضغوط؟? هل استمعوا لشكاويكم أم قللوا منها؟? هل كانوا نماذج للمثابرة أو الإحباط؟? هذه الأسئلة لا تتعلق بإلقاء اللوم, ولكن للتعلم للمواقف المستقبلية. شطرنج, مثل أي نشاط آخر, إنها أداة لنمو الطفل, ولكن لا ينبغي أن تصبح عبئا. النجاح الحقيقي ليس في استمرار الطفل في اللعب., ولكن في ذلك, سواء استمرت أم لا, تشعر بالثقة في قراراتك وبدعم والديك.
الاستنتاجات: الشطرنج كفصل, وليس جملة
عندما يعبر الطفل عن رغبته في ترك لعبة الشطرنج, يتراوح رد الفعل الأولي للوالدين عادة من القلق إلى الإحباط.. لكن, لا ينبغي أن ينظر إلى هذا الوضع على أنه فشل, ولكن ك فرصة للتأمل حول الدور الذي لعبه الشطرنج في حياته وكيف ساهم في تطوره. الهدف ليس أن يستمر الطفل في اللعب بأي ثمن, لكن, بغض النظر عن قرارك, يمكنه أن ينظر إلى الوراء ويدرك أن لعبة الشطرنج تركت له شيئًا ذا قيمة: سواء المهارات المعرفية, دروس حول المثابرة أو حتى الرضا عن المحاولة.
طوال هذه المقالة, لقد استكشفنا الأسباب الكامنة وراء عدم الاهتمام, ومن الإحباط بسبب عدم التقدم إلى التشبع بسبب الرتابة. وقد رأينا كيف نفرق بين النزوة العابرة والقرار الحازم, وكيفية التعامل مع كل حالة باستراتيجيات ملائمة. لقد قمنا أيضًا بتحليل الدور الحاسم للوالدين, الذين يمكن لدعمهم - أو ضغطهم - أن يحدث فرقًا بين تجربة غنية ومصدر للتوتر. أخيرًا, الشيء الأكثر أهمية هو استمع للطفل دون الحكم, التحقق من صحة مشاعرك ومرافقتك في عملية صنع القرار التي تتيح لك الشعور بالسيطرة على طريقك الخاص.
إذا قرر الطفل الاستمرار, من الضروري أن تفعل ذلك من باب الاستمتاع, وليس من الالتزام. وهذا ينطوي على ضبط التركيز: تقليل الضغط التنافسي, إدخال التنوع في الألعاب و, قبل كل شيء, أذكرك أن الشطرنج هي لعبة قبل المنافسة. و, على العكس تماما, اختر التخلي, ومن المهم بنفس القدر أن نختتم هذا الفصل بالامتنان, التعرف على ما جلبته له لعبة الشطرنج وترك الباب مفتوحًا له, في المستقبل, يمكن إعادة اكتشافه من منظور جديد. في كلتا الحالتين, يجب أن تكون الرسالة الأساسية هي نفسها: الشطرنج هو أداة, ليست جملة.
للآباء والأمهات, يمكن أن تكون هذه العملية أيضًا درسًا قيمًا. تعلم كيفية التخلي عن توقعاتك الخاصة, إن الثقة في قدرة الطفل على اتخاذ القرارات ومرافقته دون فرض هي مهارة تتجاوز لعبة الشطرنج ويتم تطبيقها في جميع مجالات التربية.. في النهاية, ما يدوم ليس الجوائز أو التصنيف العالمي, ولكن الخبرات المشتركة, لحظات التعلم والشعور بذلك, في كل خطوة, شعر الطفل بأنه مسموع ومحترم.
أخيرًا, الشطرنج - مثل أي نشاط آخر - هو مجرد فصل في حياة الطفل.. البعض سوف يغلقه قريبا, والبعض الآخر سوف يطيلها لسنوات, والبعض سوف يتناولها مرة أخرى في مرحلة البلوغ. الشيء الأساسي هو ذلك, مهما كانت النتيجة, يمكن للطفل أن ينظر إلى الوراء ويشعر أن علاقته بالشطرنج كانت تجربة إيجابية, خالية من الاستياء ومليئة بالتعلم. لماذا, بعد كل شيء, القيمة الحقيقية للشطرنج ليست في مدة لعبها., ولكن في كيفية إثراء حياة أولئك الذين يمارسونها.
