Έχετε παρακολουθήσει ποτέ έναν σκύλο να μετακινεί κομμάτια σε μια σκακιέρα και αναρωτηθήκατε αν καταλαβαίνει πραγματικά το παιχνίδι;? Η ιδέα ενός σκύλου που παίζει σκάκι μπορεί να φαίνεται σαν κάτι βγαλμένο από ταινία επιστημονικής φαντασίας., αλλά επιστήμη και ηθολογία (η μελέτη της συμπεριφοράς των ζώων) έχουν εξερευνήσει τα όρια της νοημοσύνης των ζώων σε εργασίες που, παραδοσιακά, Θεωρούνται αποκλειστικά στον άνθρωπο. Αν και το σκάκι είναι ένα παιχνίδι σύνθετης στρατηγικής που απαιτεί σχεδιασμό, μνήμη και αφηρημένη σκέψη, Μερικά ζώα έχουν επιδείξει εκπληκτικές γνωστικές ικανότητες. Σε αυτό το άρθρο, Θα αναλύσουμε αν ένας σκύλος θα μπορούσε να μάθει να παίζει σκάκι, Ποιες ικανότητες θα πρέπει να αναπτύξετε και ποια πραγματικά παραδείγματα ζώων που έχουν πετύχει παρόμοια κατορθώματα;. Θα διερευνήσουμε επίσης τα βιολογικά και νευρολογικά όρια που θα μπορούσαν να εμποδίσουν έναν σκύλο να κυριαρχήσει σε αυτό το παιχνίδι., καθώς και τεχνικές εκπαίδευσης που θα μπορούσαν να σας φέρουν πιο κοντά σε αυτόν τον στόχο. Στο τέλος, Θα αναλογιστούμε τι μας λέει αυτό για τη νοημοσύνη των ζώων και τις προκαταλήψεις που έχουμε για τις δυνατότητες άλλων ειδών.
Η νοημοσύνη του σκύλου και τα γνωστικά της όρια
Για να προσδιορίσετε εάν ένας σκύλος μπορεί να μάθει να παίζει σκάκι, Πρέπει πρώτα να καταλάβουμε τι είδους νοημοσύνη έχουν αυτά τα ζώα. Τα σκυλιά είναι γνωστά για τις συνειρμικές μαθησιακές τους ικανότητες, δηλαδή, μπορεί να συσχετίσει τις ενέργειες με τις συνέπειες (πώς να καθίσετε να λάβετε μια λιχουδιά). Ωστόσο, Το σκάκι απαιτεί ένα επίπεδο αφηρημένης σκέψης και προγραμματισμού που ξεπερνά τους απλούς συνειρμούς.. Μελέτες στη συγκριτική νευροεπιστήμη έχουν δείξει ότι οι σκύλοι έχουν λιγότερο ανεπτυγμένο προμετωπιαίο φλοιό από τα πρωτεύοντα, που περιορίζει την ικανότητά σας να επιλύετε σύνθετα προβλήματα ή να προβλέψετε μελλοντικές κινήσεις.
Ωστόσο, οι σκύλοι υπερέχουν σε άλλους γνωστικούς τομείς. Για παράδειγμα, Είναι ειδικοί στην ανάγνωση ανθρώπινων κοινωνικών σημάτων, όπως χειρονομίες ή βλέμματα, κάτι που ακόμη και οι χιμπατζήδες δυσκολεύονται να κάνουν. Έχουν επίσης μια αξιοσημείωτη μακροπρόθεσμη μνήμη., ειδικά όταν πρόκειται να θυμάστε διαδρομές ή ανθρώπους. Είναι όμως αυτό αρκετό για να παίξεις σκάκι;? Η απάντηση είναι όχι, τουλάχιστον όχι με την παραδοσιακή έννοια. Το σκάκι απαιτεί κατανόηση αφηρημένων κανόνων, την ικανότητα αξιολόγησης πολλαπλών δυνατοτήτων και την ικανότητα προσαρμογής στρατηγικών σε πραγματικό χρόνο, δεξιότητες που, μέχρι τώρα, δεν έχουν παρατηρηθεί αυθόρμητα σε σκύλους.
Μια μελέτη που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Γνώση των Ζώων σε 2017 ανέλυσε την ικανότητα των σκύλων να επιλύουν προβλήματα που απαιτούσαν σχεδιασμό. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι, αν και μπορούσαν να μάθουν αλληλουχίες ενεργειών για να λάβουν ανταμοιβή, Δεν ήταν σε θέση να προβλέψουν τις συνέπειες των κινήσεών τους πέρα από μερικά βήματα.. Αυτό υποδηλώνει ότι, αν και τα σκυλιά μπορούν να μάθουν μοτίβα, Δεν έχουν τη γνωστική ευελιξία που είναι απαραίτητη για ένα παιχνίδι όπως το σκάκι.
Ζώα που έχουν αψηφήσει τις προσδοκίες: πραγματικές περιπτώσεις
Παρά τους γνωστικούς περιορισμούς των σκύλων, Άλλα ζώα έχουν επιδείξει ικανότητες που, αρχικά, Πιστεύεται ότι ήταν αποκλειστικά για τον άνθρωπο. Αυτές οι περιπτώσεις μας βοηθούν να καταλάβουμε πόσο μακριά μπορεί να φτάσει η νοημοσύνη των ζώων και ποιοι παράγοντες θα μπορούσαν να διευκολύνουν έναν σκύλο να μάθει σκάκι..
Ένα από τα πιο διάσημα παραδείγματα είναι ο χιμπατζής. Σουλτάνος, που μελετήθηκε από τον ψυχολόγο Wolfgang Köhler τη δεκαετία του 1970. 1920. Ο Σουλτάνος ήταν σε θέση να λύσει πολύπλοκα προβλήματα, πώς να στοιβάζετε κουτιά για να φτάσετε μια μπανάνα που κρέμεται από το ταβάνι, επιδεικνύοντας στοιχειώδη ικανότητα σχεδιασμού. Αν και αυτό δεν είναι σκάκι, Δείχνει ότι ορισμένα πρωτεύοντα μπορούν να προβλέψουν τις συνέπειες και να προσαρμόσουν τη συμπεριφορά τους με βάση έναν στόχο..
Μια άλλη αξιοσημείωτη περίπτωση είναι αυτή του παπαγάλου Άλεξ, εκπαιδεύτηκε από την επιστήμονα Irene Pepperberg. Ο Άλεξ δεν μπορούσε μόνο να αναγνωρίσει τα χρώματα, σχήματα και υλικά, αλλά και κατανοητές αφηρημένες έννοιες όπως “ίσος” ο “διαφορετικός”. Αν και δεν έπαιζε σκάκι, η ικανότητά τους να κατανοούν τους κανόνες και να τους εφαρμόζουν σε νέα πλαίσια υποδηλώνει ότι, με την κατάλληλη εκπαίδευση, ορισμένα ζώα θα μπορούσαν να προσεγγίσουν παιχνίδια στρατηγικής.
Στον κόσμο των σκύλων, Η πιο κοντινή περίπτωση είναι αυτή του συνοριακού κόλευ Κυνηγός, που έμαθαν τα ονόματα περισσότερων από 1.000 αντικείμενα και θα μπορούσε να τα ταξινομήσει ανά κατηγορίες. Αν και αυτό δεν συνεπάγεται κατανόηση αφηρημένων κανόνων, επιδεικνύει εξαιρετική μνήμη και ικανότητα μάθησης. Αν ένας σκύλος μπορεί να απομνημονεύσει χιλιάδες λέξεις, θα μπορούσατε να απομνημονεύσετε σκακιστικές κινήσεις? Η απάντηση είναι ναι, Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι καταλαβαίνω το παιχνίδι..
Αυτά τα παραδείγματα δείχνουν ότι, αν και τα σκυλιά δεν είναι φυσικά εξοπλισμένα για σκάκι, Μερικά ζώα με ανώτερες γνωστικές ικανότητες έχουν επιτύχει κατορθώματα που προηγουμένως θεωρούνταν αδύνατα. Αυτό ανοίγει την πόρτα στην πιθανότητα ότι, με εξαιρετικά εξειδικευμένη εκπαίδευση, ένας σκύλος θα μπορούσε να μάθει να μετακινεί κομμάτια σε έναν πίνακα ακολουθώντας βασικούς κανόνες.
Η εκπαίδευση: Μπορεί ένας σκύλος να μάθει τους κανόνες του σκακιού?
Αν δεχτούμε ότι ένας σκύλος δεν μπορεί να καταλάβει σκάκι αυθόρμητα, Η επόμενη ερώτηση είναι αν θα μπορούσα να το μάθω μέσω της εκπαίδευσης.. Για να απαντήσω σε αυτό, Πρέπει να αναλύσουμε πώς τα ζώα διδάσκονται σύνθετες εργασίες και ποιες τεχνικές θα μπορούσαν να εφαρμοστούν σε αυτήν την περίπτωση.
Η πιο αποτελεσματική μέθοδος για την εκπαίδευση των ζώων σε αφύσικες εργασίες είναι λειτουργική προετοιμασία, που αναπτύχθηκε από τον B.F.. Δερματέμπορος. Αυτή η προσέγγιση βασίζεται στην επιβράβευση συγκεκριμένων συμπεριφορών μέχρι το ζώο να τις συσχετίσει με μια θετική συνέπεια.. Για παράδειγμα, Ένας σκύλος μπορεί να μάθει να πατάει ένα κουμπί με το πόδι του, αν λαμβάνει μια λιχουδιά κάθε φορά που το κάνει.. Ωστόσο, Το σκάκι απαιτεί μια σειρά κινήσεων που δεν έχουν πάντα άμεση ανταμοιβή, που δυσκολεύει την προπόνηση.
Μια εναλλακτική προσέγγιση είναι μιμητική μάθηση, όπου το ζώο παρατηρεί και αντιγράφει τη συμπεριφορά ενός ανθρώπου. Τα σκυλιά είναι ιδιαίτερα καλά σε αυτό., όπως φαίνεται από μελέτες για την ικανότητά του να μιμείται τις ανθρώπινες πράξεις. Ωστόσο, Το σκάκι περιλαμβάνει μια σειρά στρατηγικών αποφάσεων που δεν μπορούν εύκολα να μιμηθούν. Για παράδειγμα, ένας σκύλος θα μπορούσε να μάθει να κινεί ένα πιόνι προς τα εμπρός, αλλά δεν θα καταλάβαινα γιατί αυτή η κίνηση είναι καλύτερη από μια άλλη σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο.
Για έναν σκύλο “παιχνίδι” στο σκάκι, η εκπαίδευση θα πρέπει να χωριστεί σε στάδια:
- Σύνδεση μερών με δράσεις: Ο σκύλος θα μάθαινε να αναγνωρίζει κάθε κομμάτι και να το συσχετίζει με μια συγκεκριμένη κίνηση (Για παράδειγμα, αγγίξτε ένα πιόνι με το πόδι σας για να το μετακινήσετε προς τα εμπρός).
- Αλληλουχία κινήσεων: Ο σκύλος θα απομνημόνευε μια σειρά από προκαθορισμένες κινήσεις, όπως σε σενάριο, χωρίς να καταλαβαίνω τη στρατηγική του σημασία.
- Ανταπόκριση σε εξωτερικά ερεθίσματα: Ο σκύλος μπορούσε να μάθει να αντιδρά σε ορισμένες κινήσεις του αντιπάλου, αλλά πάντα μέσα σε ένα περιορισμένο και προεκπαιδευμένο ρεπερτόριο.
Ένα πείραμα που πραγματοποιήθηκε από την ψυχολόγο Στάνλεϋ Κόρεν έδειξε ότι οι σκύλοι μπορούν να μάθουν να ακολουθούν ακολουθίες έως και πέντε βημάτων εάν εκπαιδευτούν με θετική ενίσχυση. Ωστόσο, Αυτό απέχει πολύ από την ευελιξία και την προσαρμοστικότητα που απαιτεί το σκάκι.. Εκτός, η εκπαίδευση θα ήταν εξαιρετικά μεγάλη και θα απαιτούσε συνεχή αφοσίωση, κάτι που λίγοι ιδιοκτήτες θα μπορούσαν να διατηρήσουν.
Συνοπτικά, ένας σκύλος θα μπορούσε να μάθει να κινεί κομμάτια σε έναν πίνακα ακολουθώντας ένα σενάριο, αλλά δεν θα καταλάβαινα το ίδιο το παιχνίδι. Θα ήταν παρόμοιο με ένα ρομπότ που έχει προγραμματιστεί να παίζει σκάκι χωρίς να έχει επίγνωση του τι κάνει..
Τα βιολογικά όρια: γιατί τα σκυλιά δεν είναι φτιαγμένα για σκάκι?
Πέρα από γνωστικούς και εκπαιδευτικούς περιορισμούς, Υπάρχουν βιολογικά εμπόδια που καθιστούν σχεδόν αδύνατο για έναν σκύλο να παίξει σκάκι με ουσιαστικό τρόπο.. Αυτά τα εμπόδια σχετίζονται με τη δομή του εγκεφάλου σας, η αντίληψή σας για τον κόσμο και τα εγγενή σας κίνητρα.
Προπαντός, στα σκυλιά λείπει αυτό που λένε οι νευροεπιστήμονες θεωρία του νου, δηλαδή, την ικανότητα απόδοσης προθέσεων, πεποιθήσεις ή γνώσεις στους άλλους. στο σκάκι, Αυτό είναι κρίσιμο για την πρόβλεψη των κινήσεων του αντιπάλου. Οι άνθρωποι αναπτύσσουν αυτή την ικανότητα γύρω στην ηλικία των τεσσάρων ετών., αλλά δεν υπάρχουν στοιχεία ότι το κατέχουν οι σκύλοι. Καμία θεωρία του νου, ένας σκύλος δεν μπορούσε να καταλάβει ότι ο αντίπαλός του προσπαθεί να πιάσει τη βασίλισσα του ή να προστατεύσει τον βασιλιά του.
Στη δεύτερη θέση, τα σκυλιά έχουν α περιορισμένη χρονική αντίληψη. Μελέτες έχουν δείξει ότι η ικανότητά σας να προγραμματίζετε μπροστά δεν ξεπερνά τα λίγα λεπτά. σκάκι, αντί, απαιτεί σκέψη για κινήσεις που θα έχουν συνέπειες αρκετά παιχνίδια αργότερα. Για παράδειγμα, Η θυσία ενός πιόνι στην κίνηση πέμπτη για να αποκτήσει πλεονέκτημα στην κίνηση δεκαπέντε είναι κάτι που ένας σκύλος δεν θα μπορούσε να αντιληφθεί..
Εκτός, τα σκυλιά δεν έχουν εγγενές κίνητρο για την επίλυση αφηρημένων προβλημάτων. Σε αντίθεση με τους ανθρώπους, ότι απολαμβάνουμε πνευματικές προκλήσεις για την απλή ευχαρίστηση να τις ξεπεράσουμε, οι σκύλοι ενεργούν κυρίως για απτές ανταμοιβές (τροφή, χάιδεμα) ή για να αποφύγει την τιμωρία. Αυτό σημαίνει ότι, Ακόμα κι αν ένας σκύλος μπορούσε να μάθει να κινεί κομμάτια, Δεν θα με ενδιέφερε “κέρδος” το παιχνίδι, αλλά μόνο στην απόκτηση της ανταμοιβής που σχετίζεται με ορισμένες κινήσεις.
Τελικά, ο δομή του εγκεφάλου των σκύλων έχει βελτιστοποιηθεί για άλλες λειτουργίες. Ο προμετωπιαίος φλοιός σας, υπεύθυνος για την αφηρημένη σκέψη και σχεδιασμό, Είναι πολύ λιγότερο ανεπτυγμένο από αυτό των πρωτευόντων. Αντί, περιοχές του εγκεφάλου σας που σχετίζονται με την όσφρηση, η χωρική μνήμη και η κοινωνική αλληλεπίδραση είναι εξαιρετικά εξειδικευμένες. Αυτό εξηγεί γιατί οι σκύλοι είναι εξαιρετικοί ιχνηλάτες ή σύντροφοι., αλλά όχι καλούς στρατηγούς.
Αυτοί οι βιολογικοί περιορισμοί δεν σημαίνουν ότι οι σκύλοι είναι “ανόητοι”, Αλλά η ευφυΐα τους είναι προσαρμοσμένη σε μια οικολογική θέση διαφορετική από τη δική μας.. Ενώ οι άνθρωποι εξελίχθηκαν για να κυνηγούν ομαδικά, φτιάχνουν εργαλεία και λύνουν σύνθετα προβλήματα, τα σκυλιά εξελίχθηκαν για να συνεργάζονται μαζί μας, ανίχνευση θηραμάτων και πλοήγηση σε κοινωνικά περιβάλλοντα. σκάκι, με αυτή την έννοια, Είναι ένα ανθρώπινο πολιτιστικό προϊόν που δεν έχει αντίστοιχο στον κόσμο των σκύλων..
Τελικές σκέψεις: Τι μας λέει αυτό για τη νοημοσύνη των ζώων;?
Το ερώτημα αν ένας σκύλος μπορεί να μάθει να παίζει σκάκι δεν είναι απλώς μια άσκηση περιέργειας., αλλά ένα παράθυρο στο πώς κατανοούμε τη νοημοσύνη σε άλλα είδη. Σε όλο αυτό το άρθρο, το έχουμε δει, αν και οι σκύλοι δεν είναι βιολογικά εξοπλισμένοι για να κυριαρχήσουν στο σκάκι, Μερικά ζώα έχουν επιδείξει γνωστικές ικανότητες που αψηφούν τις προσδοκίες μας. Αυτό μας οδηγεί να αναλογιστούμε τις προκαταλήψεις που έχουμε κατά την αξιολόγηση της νοημοσύνης των ζώων και τον τρόπο με τον οποίο μετράμε την επιτυχία στη μάθηση..
Προπαντός, Είναι σημαντικό να αναγνωρίσουμε ότι η νοημοσύνη δεν είναι μια ενιαία έννοια, αλλά παίρνει διαφορετικές μορφές ανάλογα με το είδος. Ένας σκύλος μπορεί να μην καταλαβαίνει σκάκι, αλλά είναι σε θέση να διαβάσει τα συναισθήματά μας, προβλέψτε τις ενέργειές μας και επικοινωνήστε μαζί μας με τρόπους που κανένα άλλο ζώο δεν μπορεί. Αυτό υποδηλώνει ότι, αντί να συγκρίνουν τα ζώα με τους ανθρώπους, θα πρέπει να εκτιμούμε τις ικανότητές τους στο πλαίσιο της δικής τους εξέλιξης και των αναγκών τους.
Στη δεύτερη θέση, οι περιπτώσεις ζώων όπως ο Σουλτάνος, Ο Alex ή ο Chaser μας το δείχνουν αυτό, με την κατάλληλη εκπαίδευση, ορισμένα είδη μπορούν να ξεπεράσουν εμπόδια που παλαιότερα θεωρούνταν ανυπέρβλητα. Αυτό εγείρει ηθικά ερωτήματα σχετικά με το πόσο μακριά πρέπει να πάρουμε την εκπαίδευση των ζώων.. Είναι δίκαιο να βάζεις έναν σκύλο σε μια μακρά, επαναλαμβανόμενη διαδικασία μάθησης μόνο και μόνο για να αποδείξεις ότι μπορεί να μετακινήσει κομμάτια σε έναν πίνακα;? μάλλον όχι, ειδικά αν το ζώο δεν έχει κανένα πραγματικό όφελος από αυτό.
Τελικά, Αυτό το θέμα μας καλεί να αναρωτηθούμε τι θεωρούμε “έξυπνος”. Το σκάκι είναι ένα παιχνίδι που εκτιμά τη λογική, σχεδιασμός και αφαίρεση, Υπάρχουν όμως και άλλες μορφές νοημοσύνης εξίσου πολύτιμες.. Ένας σκύλος που μπορεί να καθοδηγήσει έναν τυφλό, η ανίχνευση μιας ασθένειας ή η διάσωση ζωών σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης δείχνει πρακτική ευφυΐα που, με πολλούς τρόπους, είναι πιο χρήσιμο από την ικανότητα να παίζεις σκάκι.
Εν κατακλείδι, αν και ένας σκύλος δεν μπορεί να μάθει να παίζει σκάκι με την παραδοσιακή έννοια, Η διερεύνηση αυτής της δυνατότητας μας βοηθά να κατανοήσουμε καλύτερα τα όρια και τις δυνατότητες της νοημοσύνης των ζώων.. Κάτι παραπάνω από μια οριστική απάντηση, Αυτή η άσκηση μας υπενθυμίζει ότι η νοημοσύνη είναι ποικίλη, συμφραζόμενος y, πάνω από όλα, προσαρμοσμένο στις ανάγκες κάθε είδους. Αντί να αναζητούμε αντανακλάσεις της δικής μας νοημοσύνης στα σκυλιά, πρέπει να τους εκτιμήσουμε γι' αυτό που είναι: πιστοί σύντροφοι με μοναδικές ικανότητες που, σε πολλές περιπτώσεις, ξεπερνά κατά πολύ το δικό μας.
